Новини проекту
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!

Підсумкове засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП

Дата: 31 травня 2022 о 08:02, Оновлено 31 травня 2022 о 08:10
293 перегляда

Команда психолого-педагогічного супроводу є важливою частиною якісного інклюзивного навчання у ліцеї. Адже саме вона розробляє індивідуальну програму розвитку дитини, моніторить її виконання, вносить зміни, створює умови для інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в освітнє середовище та допомагає вчителям організувати інклюзивне навчання.
30 травня у Рокитненському ліцеї, відбулося підсумкове засідання команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. На якому розглядалося питання про моніторинг виконаних індивідуальних програм розвитку. Учасники підбили підсумки стану розвитку дітей та аналіз результатів навчальної діяльності. Проаналізували методи роботи, що були ефективними. Взято до уваги інформацію батьків про потреби дітей. Визначено подальші напрямки та пріоритети навчально - корекційної діяльності на наступний рік.

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.